jueves, 27 de septiembre de 2018

Caleidoscopio

Siguiendo las indicaciones del video-tutorial, vamos a construir un juguete óptico llamado caleidoscopio (del griego kalós, bella, éidos, imagen y scopéo, observar). Un caleidoscopio es un tubo que contiene tres espejos, que forman un prisma triangular con su parte reflectante hacia el interior, al extremo de los cuales se encuentran dos láminas traslúcidas entre las cuales hay varios objetos de colores y formas diferentes, cuyas imágenes se ven multiplicadas simétricamente al ir girando el tubo mientras se mira por el extremo opuesto. Hazte con los materiales y sigue las instrucciones. ¡¡¡ES MUY FÁCIL!!!


Si deseas profundizar en el mundo de los caleidoscopios, aquí tienes el enlace al proyecto personal de tu profesor de EPV:

http://www.caleiduino.com/

martes, 18 de septiembre de 2018

Origen de la Geometría

Origen de la Geometría

La palabra Geometría se deriva del griego "geo" (tierra) y "metron" (medida), esto es, medida de la Tierra. Herodoto, historiador griego del siglo V a.C., reconoce a la civilización egipcia el mérito de haber inventado la Geometría. Esta afirmación parece justificada por la necesidad de los egipcios de volver a trazar los límites de las parcelas tras la inundación anual del río Nilo. Los geómetras egipcios eran llamados"tensadores de la cuerda".
Los egipcios sabían que una cuerda con doce nudos regularmente separados sirve para determinar un ángulo recto, si se tensa la cuerda de tal modo que se forme un triángulo de lados 3, 4 y 5 unidades. Este sistema era muy usado en sus construcciones.


La Geometría en Egipto

Los anudadores egipcios hacían nudos igualmente espaciados entre sí que servían para medir. Se cree que fueron los primeros en observar que, uniendo en forma de triángulo cuerdas de ciertas longitudes, se obtiene un ángulo recto, es decir, un triángulo rectángulo. Mediante estos triángulos formados por cuerdas, los egipcios conseguían colocar el mástil de las embarcaciones en posición perpendicular a la cubierta.
Pitágoras recogió toda esta experiencia geométrica de los egipcios, que le sirvió para formular su famoso teorema.
A partir de la Edad Media, el teorema de Pitágoras fue considerado como el pons asinorum (puente de los asnos), es decir, el conocimiento que separaba a las personas cultas de las incultas.


viernes, 4 de mayo de 2018

El cómic (II)

Como introducción al bello arte del cómic, todos los alumnos de EPVA tendrán la oportunidad de escuchar al guionista Rafael Corroto, autor de la historieta de reciente publicación "1937: La toma de Málaga", cuya trama se desarrolla durante los terribles acontecimientos de la guerra civil española y se localiza en nuestra ciudad en el momento en que se produjo "la desbandá".


Todos los alumnos tendrán la oportunidad de leer el cómic, debatir con el escritor sobre el proceso de creación de un tebeo y sobre la trama de la historieta. Si queréis saber más sobre el autor y su obra, aquí tenéis un enlace:

http://www.xn--carmonaenvietas-8qb.com/producto/toma-de-malaga/

Si queréis profundizar en los hechos acontecidos durante "La Desbandá", os recomiendo leer los relatos de 5 malagueños que sufrieron aquellos sucesos en primera persona y que aún viven para contarlo:

http://www.publico.es/politica/ninos-desbanda.html

El cómic (I)

Todos los alumnos de EPVA deberán visionar los siguientes vídeos sobre el tema del cómic con idea de saber un poco sobre la historia del 9º Arte y de las técnicas de la narrativa secuencial.

ANTECEDENTES
 ORIGEN
VIÑETAS
BOCADILLOS
MOVIMIENTO



viernes, 26 de mayo de 2017

Versionamos a un genio

En este nuevo proyecto de los alumnos de 1º, 2º y 4º de EPV, vamos a intentar dejar volar la imaginación y jugar con alguna de las múltiples obras maestras del gran artista florentino Michelangelo Buonarrotti, Miguel Ángel para los amigos, quizá el más grande entre los grandes del renacimiento italiano. Su obra más famosa es la Capilla Sixtina de El Vaticano, en Roma. Para saber algo sobre su vida y obra, tenéis el maravilloso documental del Canal Historia que aparece seguidamente.

La idea básica es atrevernos con una de sus obras e intentar jugar con ella, haciendo una versión, transformándola, re-interpretándola, haciéndola nuestra. Internet está lleno de ejemplos muy divertidos, algunos incluso delirantes, en casi todas las disciplinas del arte visual: Pintura, dibujo, cómic, publicidad, cine, animación. A continuación os muestro algunos ejemplos que podrían serviros de guía.

Para finalizar, algunas páginas web donde se pueden ver interpretaciones divertidas de famosas obras de arte:

El Arte y Los Simpsons

Reinventando obras de Arte

Parodiando a Miguel Ángel

Trabajo a realizar: Cada alumno deberá elegir una obra del artista (o un detalle) y transformarlo en algo propio y personal. Las técnicas a utilizar son libres (lápices, rotuladores, témperas, collage, fotografía...). Se valorará la creatividad y el sentido del humor.

jueves, 25 de mayo de 2017

Construcción de un dodecaedro

A continuación se muestra el desarrollo de un dodecaedro para que los alumnos de 2º lo construyan. Los materiales a utilizar son:

- Cartón de embalar;
- Block de dibujo;
- Escuadras, compás, tijeras, cutter;
- Pegamento líquido (cola o IMEDIO);
- Rotuladores y lápices de colores.

Habrá que construir 12 pentágonos regulares de 8cm de lado. Por si no te acuerdas del curso pasado de cómo se construye un pentágono regular partiendo de la longitud de su lado, échale un vistazo al siguiente video:


Cada uno de ellos deberá estar decorado siguiendo la geometría del polígono (se muestran varios ejemplos abajo). Después de recortar y decorar los pentágonos hay que montarlos pegándolos con papel y pegamento líquido.









Trabajos de compañeros de años anteriores
Trabajos de compañeros de años anteriores

Aquí tenéis un enlace a una web donde vienen varias ideas para decorar vuestro dodecaedro jugando con la geometría de los pentágonos:

 http://www.korthalsaltes.com/model.php?name_en=dodecahedra

¡Ánimo y mucha inspiración!

martes, 23 de mayo de 2017

Grabado e impresión

A continuación se muestran un vídeo, un link a una web y un esquema como apoyo a la lección "El Grabado" de 4º de E.P.V. El vídeo es una breve historia del arte del grabado desde la invención de la imprenta por Gutemberg hasta nuestros tiempos.
Imprenta de Gutemberg


El link es una web del MOMA de Nueva York donde se explica de una forma clara y precisa los diferentes métodos o técnicas gráficas (en inglés).


El esquema servirá para que los alumnos tengan resumida la información de la lección que dará el maestro en clase.
A continuación el enlace a la web de uno de los talleres de grabado más prestigiosos de Málaga y Andalucía, el dirigido por el artista grabador Paco Aguilar:

http://www.gravura.es/

Sencillo tutorial sobre la técnica del linograbado. Todos los alumnos de 4º EPV deberán realizar el suyo en una edición de un mínimo de 5 ejemplares numerados y firmados: